不仅要鼓励孩子玩,还要陪TA玩,0-3岁亲子游戏你真的做对了吗?

发布时间:2019年04年04日浏览次数:1028次

导读:


前段时间一个玩泥巴8岁的孩子在网上很火,这个天天在后山玩泥巴的孩子被看成是“不务正业”,他却用泥巴“修建”出了一个迷你城堡,里面的房子不仅精巧逼真,还被精心地分布在一条“河”旁边。



这个孩子的观察能力和动手能力都非常了得,而这些能力都离不开他在从小“爱玩”中发展起来的感官能力和精细运动能力。

 触觉、视觉、听觉、嗅觉等感官是孩子重要的「接收器」,而运动又是孩子和环境「互动」的基础,一个孩子的感官和运动发展得越好,他就能接受到更多外界的良性刺激,从而更好地刺激大脑发育。

 感官失调和迟钝的孩子则会出现很多连锁反应,比如在学习和生活上会出现专注力差、读写困难、表现鲁莽等。



 所以3岁之前陪宝宝一起尽情地玩耍吧,不仅能让孩子在玩儿的过程中轻松掌握各种能力,还能增进爸爸妈妈和孩子间的亲密关系。

 但有些妈妈们又会发愁了,绘本读完了、玩具玩腻了,还有什么可以和宝宝玩的呢?Jessie老师今天就从针对宝宝不同能力的发展出发,分享一些适合亲子互动的游戏。




一、触觉

五个月内的宝宝发展触觉最重要的便是直接的肌肤接触,这时候的触觉游戏可以是尽可能多的肌肤接触。坚持每天至少30min的抚触按摩时间,这时候更注重的是情感的互动,比如丰富的脸部表情,发出不同的怪声吸引宝宝的注意力等。(大家都说我很有孩子缘,其实很大部分原因是我在跟孩子互动时,表情很丰富,一不小心活成了表情包……)

初生时,宝宝会通过肌肤的接触来发展安全感,这时候,如果平时和宝宝相处少的爸爸希望得到宝宝的亲近,赤裸上身让宝宝趴身上玩就是很好的方法哦,通过触觉的接触,宝宝能感受到爸爸身上的味道、心跳,从而建立起生命最初的信任。



还可以利用触觉工具给到宝宝丰富的触觉体验,洗澡的时候就是最好的时机啦,选一些海绵、魔芋和软的刷子,放在浴盆里,让宝宝抓一个,妈妈拿一个在宝宝身上轻轻擦拭。

 

一岁以上的孩子,还可以和她们玩手指画,说到手指画,家里有个最合适的地方可以让宝宝尽情发挥,那就是浴室。和宝宝一起在浴室墙上用颜料玩出各种花样,让宝宝手指头的触觉得到充分的发展,搞得再脏,用水一冲也就完事了。



二、视觉、听觉

视觉和听觉的发展情况,小时候会表现在睡眠上,比如他会不会听到一点声音就醒来;长大之后,便会表现在学习能力和探索能力上,决定了我们的孩子是否耳聪目明,有些孩子说话说不好,上学之后会有听读障碍等,这些都跟视听觉的发展有关。

 

以前恩妹最喜欢我带她去公园玩一个叫抓泡泡的游戏,我在这边吹泡泡,她去追去抓,每次玩她都咯咯咯笑个不停。这就是一个很好地锻炼孩子手眼协调能力的游戏,一岁半之后我还会让她尝试伸出一个手指头去点泡泡。



手眼协调能力对宝宝吃饭、玩球类运动、抄写,甚至炒菜做饭等都会有影响。

 

那还不会走的宝宝我们可以怎么玩呢?各种实物追视和追声玩起来。用宝宝喜欢的玩具,先拿着玩具放在宝宝正前方大概宝宝一臂的距离,左右移动物品,让宝宝的视线跟着玩具移动。

 

或拿小摇铃在宝宝耳边摇,让宝宝顺着声音转动头部去寻找声音,判断声音从哪边来。宝宝再长大一点之后,还可以随手自制乐器发声哦,慢慢让宝宝参与到拍拍打打中来。

 

玩球可能是很多人的童年记忆,其实球类游戏便是很好的发展孩子视觉能力的方法。6-12个月的时候,爸爸妈妈可以相互配合和宝宝在爬行垫上面对面滚球,可以让宝宝更好地调整视焦距;2岁之后,还可以多玩抛接球游戏,家长拿球从后往前抛,让宝宝追视着整个球的移动,从用整条手臂接到直接用手接。

 

在这些游戏中,可以很好地发展起孩子敏锐的听觉和视觉追踪、观察、记忆等能力,这些无不是孩子以后轻松学习的基础。


 


三、大/精细运动

通过运动,宝宝们可以与他们所处的环境进行互动,“运动”的发展也是刺激大脑和身体发育的重要组成部分。想要孩子心灵手巧、聪明伶俐,大运动和精细运动的发展便要重视起来了。

 发展“运动”的游戏,其实一个豆袋就可以!家里找一些布料,缝起来,再装上豆子,把四边缝紧,类似于我们小时候玩的沙包。

 5个月前,可以让宝宝抓握豆袋,6个月之后,可以用来做放手练习,让宝宝拿着豆袋来丢,或者放个大敞口的罐子让他扔进去,还可以把豆袋放在孩子身体各个部位,提高宝宝的身体意识。

 2岁之后,可以让宝宝夹着豆袋跳和踢豆袋,把豆袋放在宝宝膝盖中间,让他夹着豆袋跳,爸爸妈妈可以和孩子一起夹着跳,比谁跳得快;把豆袋放在孩子脚背上,鼓励孩子像踢球一样把豆袋踢出去。


 


Jessie要提醒大家的是,并不是什么时候掺和到孩子的游戏中,都是会受到欢迎的,如何在互动中开始玩耍呢,爸爸妈妈们需要注意以下几点:

A: 观察孩子的喜好:
每个孩子需求不一样,日常的互动可以从宝宝感兴趣的卡通人物出发,找到共同话题。
 B :选择孩子愿意的时候:
有时宝宝玩得正嗨的时候,你横插一脚,不一定会受到孩子的欢迎,先观察判断,适时参与。
  C:一切从模仿孩子开始:
通过模仿孩子行为去发现他能力发展的阶段和需求,被模仿时,孩子会觉得,妈妈也像我这样做,会觉得自己是被认同的,妈妈是喜欢的,从而也会更愿意跟你去互动。



我们还可以多用肢体语言去表达对孩子的认可,比如顶头、击掌、握手、拥抱等,并认同他们的感受,这可以让游戏中的宝宝更加乐在其中。

 高质量的陪伴远胜于更多无效的陪伴时间,和孩子玩耍,最重要是全身心投入,爸爸妈妈和孩子都感觉到开心充实,孩子的能力发展便是自然而然的事了。


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